Rosario Cristiani refutó los dichos de Clara García en Twitter
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La secretaria de Gestión Territorial del Ministerio de Educación del Gobierno de la Provincia, Profesora Rosario Cristiani en diálogo con RADIO RAFAELA respondió con "evidencias" los dichos de la Diputada Socialista Clara García realizados a través de la red social Twitter.
Previamente Cristiani respondió a la legisladora socialista a través de un extenso hilo en la red social del pajarito. “Es llamativo que la diputada @ClaraGarcia_SF hable de escuchar y respetar el derecho docente, quizás la diputada no sabe, no leyó, no recuerda que fue este gobierno quien cerro en el mes de marzo la paritaria docente con el 46% de aumento respecto al salario de febrero asegurando una cláusula de revisión en el mes de septiembre”, dijo en la plataforma.
https://twitter.com/rosario16400275/status/1564698279975206916
En charla con este medio, la funcionaria provincial declaró: “en realidad me motivó a dar razones contrarias a las de la Diputada García, a quien conozco y hemos compartido lugares de trabajo y que creo que es una mujer seria e inteligente por eso me sorprenden algunas aseveraciones que hace que no son ciertas. No son verdades las que dice Clara García”, comenzó diciendo.
Sobre paritarias y paros
"La gestión de gobierno de Omar Perotti en el mes de marzo pactó con los gremios un aumento del 46% hasta septiembre y allí se incluyó el compromiso de volver a juntarse con los gremios en septiembre para retomar las negociaciones salariales y de todo tipo que se establecen con los medios”, explicó.
“Eso es una realidad, es así y ocurrió de ese modo. El diálogo nunca se cortó y la ejercemos como digo en el Twitter, la respetamos y la honramos”.
Al mismo tiempo, añadió que “también es cierto que si uno retoma las ideas de la gestión anterior que batallaba tanto con la cláusula gatillo, si uno saca los números reales, el docente recibió el 4% más en su sueldo con nuestra metodología que con la que proponía el Socialismo”.
“No voy a hacer un juicio de valor con respecto a los trabajadores de la educación, porque yo los respeto. Soy peronista y para nosotros el trabajador es una persona que tiene derechos y los respetamos”, aclaró.
Por otro lado, agregó: “si vos me preguntas si los paros ayudan, yo creo que no ayudan. Pero yo respeto los paros de los gremios, no me gustaría que ocurran como no le gusta a nadie, ni a los padres, ni a los propios docentes. Creo que a nadie le gusta estar en esta situación tan delicada, tan complicada y que nos hace perder muchas horas en las escuelas”.
Opiniones, evidencias y la estafa del VUELVO A ESTUDIAR durante la gestión Socialista
Cristiani sostuvo que cuando uno gobierna o tiene que tomar decisiones en cualquier lugar de trabajo, puede hacerlo teniendo en cuenta opiniones o evidencias. ¿Qué es más importante? ¿L as evidencias o las opiniones? Se preguntó la funcionaria.
“Las decisiones que toma el gobierno tienen que tener en cuenta las dos dimensiones, pero las evidencias son evidencias”, dijo. “Clara García hace una defensa cerrada del VUELVO A ESTUDIAR, un dispositivo del gobierno anterior que fue un gran fraude, no solo para los docentes sino para los alumnos que se inscribieron en ese dispositivo”.
Cristiani declaró que García habla en su Twitter de una defensa a los docentes. “Entonces yo le quiero decir a Clara García que el Vuelvo a Estudiar tenía destinada 7 mil horas cátedras que fueron ofrecidas a personas, algunas de las cuales sí eran docentes y con título, pero otros no y ni siquiera tenían el titulo secundario y primario. Eso es una evidencia porque el registro de todo lo que pasó está en el Ministerio y también en los expedientes que se presentaron a la Justicia”.
“No solo se les ofrecieron horas sin escalafón, sin respetar el derecho de los docentes, sino que después se los titularizó en masa sin tener la condición mínima necesaria sin tener título docente. No tenían carpeta médica, ni legajo, no tenían título docente muchos y se los titularizo masivamente en un concurso ‘recontra trucho’ dicho esto por la Justicia donde presentamos ese material. El concurso fue establecido nulo de toda nulidad”, precisó Cristiani.
“Cuando uno tiene las evidencias puede estar seguro de que lo que muestra es verdad. En esta época en la que la posverdad nos lleva a asegurar cosas que alguien dice, otro repite y en las redes se magnifican. Yo la invite a Clara García a tomar un café para mostrarle toda la evidencia de la que estoy hablando”.
Amenazas de muerte
Cristiani también dijo que cuando esta gestión quiso poner su mirada, ordenar el tema, poner un equipo de personas para que organizaran ese “desastre” que dejaron, “se recibieron muchas amenazas. La ministra recibió amenazas de muerte por este tema y esto está en la justicia”.
“Tanto el equipo que investigaba como la ministra recibieron amenazas de muerte por querer mirar los registros del vuelvo a estudiar y esto está en la justicia”.
Edificios escolares
“Ella nos acusa de no haber atendido los edificios escolares y yo hago e hice recorridas viendo el estado de las escuelas y he podido mostrar situaciones precisas y concretas de la inversión que realizó el gobierno de la Provincia de más de 2 mil millones de pesos en arreglo y mantenimiento de las escuelas, además de las 127 aulas que estamos construyendo que se pueden ir a ver, más toda la obra pública destinada a la infraestructura escolar que había comenzado en la otra gestión pero había quedado detenida”, declaró Cristiani.
“Nosotros podemos opinar, tomar opiniones de otro, hacer un focus group, pero la evidencia es contundente y eso es lo que quise demostrarle a Clara García. Tal vez la diferencia entre ella y yo es que el tuit que escribí ayer lo puse basándome en mi trabajo y probablemente Clara García tenga un community manager que está escribiendo cosas y la pone en una situación poco feliz”, declaró.
Por último, sostuvo que “lo de la Diputada García es una chicana política que no está a su altura. Estoy segura de que va a reflexionar. Si ella acepta mi invitación a tomar el café, tengo todos los listados y la información para darle”.

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