Los jóvenes deportistas ya combinan estudio y entrenamiento con el nuevo régimen educativo de Santa Fe

Los primeros estudiantes deportistas de Santa Fe ya comenzaron a incorporarse al Régimen de Acompañamiento Integral creado por el Ministerio de Educación provincial. La iniciativa busca garantizar que quienes desarrollan una carrera deportiva puedan sostener al mismo tiempo sus trayectorias escolares.

La política fue concebida como uno de los legados de los XIII Juegos Suramericanos Santa Fe 2026 y alcanza a alumnos de establecimientos públicos y privados de todos los niveles y modalidades. Está destinada especialmente a quienes, por entrenamientos, concentraciones o competencias, encuentran dificultades para mantener una asistencia regular a clases.

Cada caso se aborda mediante un Plan Individual de Acompañamiento, elaborado entre la escuela, la familia y la institución deportiva. A partir de esa coordinación pueden establecerse tutorías, adecuaciones académicas y modalidades de evaluación adaptadas a las necesidades de cada estudiante.

Tiana, entre el vóley y la escuela

Una de las primeras alumnas incorporadas al régimen es Tiana Valdez, integrante de los equipos Sub-13 y Sub-14 de vóley de Villa Dora y estudiante de primer año de la Escuela Santa Rosa de Lima, en la ciudad de Santa Fe.

La joven contó que inicialmente resultaba complejo compatibilizar las obligaciones escolares con los horarios deportivos, aunque la predisposición de ambas instituciones permitió encontrar una alternativa. “Lo logramos gracias a la disciplina, el esfuerzo, la dedicación y la predisposición tanto de la escuela como del club”, explicó.

Una de las medidas acordadas permitió que Tiana pudiera realizar determinadas actividades escolares desde el propio club cuando existía una superposición horaria. “Fue muy importante que la escuela me permitiera venir un día al club y hacer los talleres acá, porque se me superponían los horarios. De otra manera no podría participar en las competencias”, señaló.

La familia y la escuela como parte del acompañamiento

Macarena, madre de la joven, destacó la respuesta que encontraron al plantear la situación en la institución educativa. Según explicó, tanto el equipo directivo como docentes y preceptores acompañaron la posibilidad de incorporar a Tiana al nuevo régimen.

“Desde que planteamos la situación, nos brindaron la posibilidad de acceder al Plan Individual de Acompañamiento”, sostuvo. Además, consideró que la medida puede resultar determinante para otros estudiantes que también intentan sostener simultáneamente su formación educativa y una carrera deportiva.

Para la familia, el valor del régimen está en evitar una elección forzada entre dos trayectorias. “Es una medida muy positiva porque ayudará a que más estudiantes puedan continuar tanto con su educación como con su desarrollo deportivo, sin tener que elegir entre uno u otro”, agregó.

Lucio y un plan adaptado al alto rendimiento

Otro de los primeros beneficiarios es Lucio Núñez, alumno de tercer año de la Escuela Zapata Gollán de Santa Fe. En su caso, la coordinación incluye también al Centro de Alto Rendimiento Deportivo (CARD), donde realiza parte de su preparación.

El estudiante explicó que el esquema le permitió disponer de mejores condiciones para entrenar y continuar con sus obligaciones académicas. “Gracias al certificado que me dieron para poder venir a entrenar mejoré mucho la resistencia y la velocidad. Trabajamos mucho con Mateo, mi entrenador en el CARD, y ahora puedo correr mucho mejor”, relató.

Su padre, Leonel, señaló que el proceso requiere un acompañamiento permanente de la familia y de la escuela. “Es una oportunidad para que otros chicos también puedan involucrarse en el deporte. Como padres acompañamos mucho a Lucio; es un trabajo compartido entre la escuela y la familia”, expresó.

Un legado que busca ir más allá de Santa Fe 2026

La implementación del régimen educativo se suma a las inversiones en infraestructura deportiva que la Provincia desarrolla con vistas a los Juegos Suramericanos. El objetivo oficial es que tanto las nuevas instalaciones como las herramientas institucionales permanezcan disponibles una vez finalizada la competencia continental.

Durante una recorrida por la nueva pista atlética del CARD, Leonel destacó justamente esa proyección a futuro. “No sólo servirá para los Juegos Suramericanos, sino también para que chicos y grandes de toda la provincia puedan venir a entrenar y formarse como deportistas”, afirmó.

Con los primeros planes individuales ya en funcionamiento, el régimen comienza a mostrar de qué manera puede adaptarse el sistema educativo a las exigencias del deporte federado y de alto rendimiento. La propuesta apunta a que competir, entrenar y estudiar puedan formar parte de una misma trayectoria, con responsabilidades compartidas entre escuelas, familias e instituciones deportivas.