Desde Provincia, planifican que no haya repitencia en los niveles secundario y terciario

En la provincia de Santa Fe, el nuevo modelo se puso en marcha a partir de 2020, cuando se cerraron las escuelas por las medidas sanitarias dispuestas en el marco de la pandemia del Coronavirus.

Desde la pandemia, en la provincia de Santa Fe se estableció un nuevo paradigma en materia de educación por el cual ningún estudiante repetirá de año en el nivel secundario.

"Avance continuo" y "Graduación a término# son los nuevos conceptos para dejar atrás el viejo sistema. El objetivo es "seguir mejorando el recorrido de cada chico en la escuela", afirmó la ministra de Educación de la provincia de Santa Fe, Adriana Cantero.

El cambio más importante es que se elimina el concepto de repitencia: ningún alumno deberá recursar un año completo por no haber aprobado un número determinado de asignaturas.

"Lo que se vuelve a hacer, con distintos dispositivos de acompañamiento, es la materia donde hubo dificultades", indicó la ministra Cantero. "El avance continuo es poder seguir con el grupo de pares, muy parecido a lo que ocurre en la universidad o en los institutos terciarios".

"Vamos hacia un modelo muy parecido a lo que van a cursar una vez que terminen la escuela secundaria, con distintos formatos, tutorías y mayores recursos humanos y tecnológicos. Pero al final del recorrido hay que tener todo aprobado para ir a la universidad", explicó la ministra de Educación.

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"Estamos ya transitando esto, no es algo que sale de la galera. Hace dos años que estamos con enfoques evaluativos y de enseñanza distintos, para poner en marcha el acompañamiento de estas trayectorias, y de ese aprendizaje vamos a proyectar cómo cerramos el ciclo 2022 y cómo se inicia el ciclo 2023", agregó Cantero.

El objetivo: garantizar que los chicos sigan en la escuela

Por su parte, el subsecretario de Gestión Educativa y Calidad del Ministerio de Educación de la Nación, Mauro Di María, destacó "la importancia de mejorar y potenciar la escuela".

Además, aclaró que "más allá del proyecto educativo nacional, cada provincia tiene su propio proyecto y esto hace al federalismo y a la posibilidad que tienen los territorios de autogestionar sus políticas y sus procesos; en este caso, su educación. Así que no necesariamente este formato va a ser el mismo de las otras provincias y jurisdicciones".

De todos modos, el funcionario nacional remarcó que "en todos lados la preocupación en el nivel secundario es garantizar la matriculación, es decir, que los chicos y las chicas que terminan la primaria continúen su trayectoria. El nivel secundario es parte de la trayectoria obligatoria, que permanezcan; poder minimizar los indicadores de abandono que todavía persisten en la escuela secundaria y finalmente mejorar la tasa de graduación".

A diferencia del sistema educativo tradicional, en donde el alumno tiene que aprobar los contenidos adeudadas bajo la figura de "materias previas", ahora se aplicarán diferentes dispositivos que se extenderán al mismo tiempo que el alumno lleve adelante su cursado y que incluyen distintas figuras: exámenes de fortalecimiento, clases a contra turno o los sábados a la mañana, tutorías permanentes de larga duración y una mayor cantidad de posibilidades de aprobar las materias adeudadas durante los años posteriores, con el objetivo final de sostener el "avance continuo" para conseguir la "graduación a término".

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Radio Rafaela

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