Fondo de Asistencia Educativa: se entregó la cuarta cuota, correspondiente al año 2025

En la jornada de este martes se hizo entrega del Fondo de Asistencia Educativa a las distintas escuelas de nuestra ciudad. Se trató de la cuarta cuota correspondiente al año 2025.

Estuvieron presentes en el acto, el intendente Leonardo Viotti,  la secretaria de Educación y Cultura, Norma Becchio; la delegada regional, María Laura López; la Presidente del Concejo Municipal de Rafaela, Mabel Fossatti, el director del Instituto para el Desarrollo Sustentable, Enrique Soffietti, supervisores y directivos de las distintas instituciones educativas de la ciudad.

En esta instancia, se efectuó una inversión total de 58.000.000 de pesos, distribuidos en 23.155.000 pesos para equipamiento y 34.845.000 pesos para infraestructura, con el objetivo de continuar mejorando las condiciones edilicias y el equipamiento de los establecimientos.

En materia de infraestructura, se destacan intervenciones como la reparación y colocación de canaletas y arreglo de cielo raso en la Escuela N° 1136 “Paul Harris”, por 1.000.000 de pesos; y trabajos de albañilería y plomería en los baños del CEF N° 53, por 1.200.000 pesos.

En cuanto a equipamiento, se realizaron aportes para la adquisición de una notebook en la Escuela N° 1351 “María Teresa de Calcuta”, por 1.000.000 de pesos; la compra de impresora, parlante y accesorios informáticos en la Escuela N° 475 “Bernardino Rivadavia”, por 550.000 pesos; y la incorporación de instrumentos musicales en la Escuela N° 1359 “Juan Bautista Languier”, por 1.000.000 de pesos.

De este modo, el municipio continúa acompañando a las instituciones educativas, promoviendo mejores condiciones para el desarrollo de las trayectorias escolares en la ciudad.

El Intendente expresó una vez concluido el acto: “Es el trabajo que hacemos de forma mancomunada para poder asistir a las instituciones para las inversiones que van realizando dentro de sus edificios”.

Propuestas educativas municipales

En este marco, se realizó la presentación de los distintos organismos municipales, que dieron a conocer sus propuestas y líneas de acción previstas para 2026, con el objetivo de fortalecer el vínculo con las instituciones educativas y promover el aprovechamiento de las herramientas disponibles.

En ese sentido, un referente por organismo estuvo a cargo de cada exposición. Participaron además, la Red de Promoción de Derechos de Infancias y Juventudes, el área de Educación Vial, el área de Atención al Cliente de los Juegos Suramericanos y el Instituto para el Desarrollo Sustentable.

Educación ambiental

Durante la actividad también estuvieron presentes el director del IDSR Enrique Soffietti, el equipo de Educación Ambiental y las Promotoras Ambientales, con el programa Creando Conciencia, que tiene como objetivos incorporar a las nuevas generaciones en la práctica de hábitos que contribuyan al cuidado del ambiente, acompañar a las instituciones educativas y brindar herramientas a docentes para abordar la educación ambiental, en sintonía con las políticas públicas locales.

Gracias al compromiso institucional, y al acompañamiento del estado local, desde hace más de 16 años de manera ininterrumpida, en la ciudad se educa en conocimiento y valores ambientales, alcanzando a más de 25 niños, niñas y jóvenes por año.

Las actividades presentadas, incluyen: charlas, juegos, visitas, recorridos, arte y concursos, enfocadas en el cuidado ambiental, para que las infancias y juventudes pueden aprender y materializar los conocimientos en territorio, consolidando hábitos vinculados al cuidado del ambiente desde edades tempranas y fortaleciendo el rol de la escuela como espacio clave para la construcción de ciudadanía.

El director del IDSR, Enrique Soffietti, señaló: “El balance del 2025 en relación al vínculo con las escuelas fue muy positivo. Pudimos consolidar el trabajo que se viene desarrollando, ampliar la llegada del programa y fortalecer el rol de las Promotoras Ambientales en territorio. Para este año, el desafío es seguir creciendo, generando propuestas innovadoras y profundizando la articulación institucional”.

“Valoramos enormemente el compromiso de las instituciones educativas, porque la educación ambiental es un proceso continuo que necesita de este trabajo conjunto para lograr transformaciones reales”, agregó.