“Desafíos cooperativos”: el nuevo libro de Fernando Ferrari que convierte el juego en una experiencia de encuentro

Fernando Ferrari, escritor rafaelino, presentará el 10 de abril en el Concejo Municipal su nuevo libro, “Desafíos cooperativos. Juego, Vínculo y Aprendizaje desde el Movimiento”, una obra que invita a repensar el juego no solo como una actividad recreativa, sino como una experiencia capaz de enseñar a trabajar con otros, construir vínculos y aprender en grupo.

Según explicó el autor durante una entrevista con Radio Rafaela, el punto de partida del libro está en una mirada más profunda sobre el jugar y sobre lo que sucede cuando las personas deben resolver algo en conjunto.

“Es una invitación justamente a mirar el juego y el jugar desde este lugar, ¿no? Como una oportunidad para ir más allá de lo que sucede cuando jugamos, sino sobre todo qué es lo que pasa cuando trabajamos juntos”, expresó.

Ferrari detalló que la propuesta gira en torno a situaciones motrices y lúdicas que requieren del compromiso de todos los integrantes del grupo. “El libro se llama Desafíos cooperativos, juego, vínculo y aprendizaje desde el movimiento, y que tiene que ver con esto, con problemas motrices, lúdicos, donde para resolverlos es necesaria la participación de todos los que forman parte del grupo de juegos”, señaló.

Uno de los ejes centrales del libro, según remarcó el autor, es que la cooperación no surge de manera automática. En ese sentido, subrayó que no alcanza con proponer actividades compartidas, sino que también es necesario enseñar a construir ese modo de participación colectiva.

“Sí tiene esa particularidad. Pero la idea de esto es que no solamente basta con jugar, jugar juntos, hacer un juego cooperativo, ¿No? Sino que hay que aprender a cooperar para jugar juntos. Y a eso también se aprende”, afirmó.

A partir de esa premisa, Ferrari explicó que el contenido del libro no se limita a un repertorio de juegos. “Por eso, en este libro no solamente hay juegos, sino también algunas herramientas para aprender a cooperar”, agregó.

Una propuesta abierta a todos los educadores

Aunque la obra nació desde su experiencia en el campo de la educación física, Fernando dejó en claro que el alcance del libro es más amplio y que puede resultar útil para docentes y educadores de distintas áreas. “Si bien el libro nace desde el ámbito de la educación física. La invitación está hecha a todos los educadores en general. Aquellos que quieran utilizar el juego, el movimiento para poder aprender a cooperar”, sostuvo.

En esa línea, destacó que el interés por este enfoque no quedó limitado a profesores de educación física, sino que también despertó atención entre docentes, supervisoras y referentes de otras disciplinas que participaron en distintas capacitaciones.

Ferrari contó que el proceso de escritura fue tomando forma a partir de materiales que había comenzado a elaborar para compartir en instancias de formación docente. En esos espacios, explicó, fue advirtiendo que sus propuestas generaban interés y que había una demanda concreta de recursos sobre esta temática.

“Inclusive en esta historia que venía narrando más adelante como director, algunos profesores me invitaban a compartir aquello que hacían en la clase de educación física”, relató.

También recordó su participación en capacitaciones vinculadas al trabajo en la naturaleza, donde uno de los talleres estaba centrado justamente en este enfoque cooperativo. “Y en los últimos tiempos impartimos unas capacitaciones que tenían que ver con actividades de bien en la en la naturaleza y 1 de los talleres estaba relacionado con este tema, que era el que daba yo que tenía que ver con los desafíos cooperativos de la naturaleza”, explicó.

Fue allí donde empezó a notar el interés de colegas de otros espacios educativos. “Y en esas capacitaciones o en esas formaciones para docentes también asistían supervisoras de otras áreas, docentes de otras áreas, y yo veía que ellos se interesaban mucho por lo que yo comentaba y lo que podía emerger a partir de este tipo de actividades. Y pedían material”, contó.

Ese pedido de materiales fue, según describió, uno de los impulsores del libro. A partir de apuntes y archivos que tenía guardados en su computadora, comenzó a ordenar ideas, revisar contenidos y darles una estructura más sólida.

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