A 62 años del inicio de clases en el ISP N°2: "Hoy, formarse para ser docente siempre es una salida laboral asegurada"

Esta semana, el Instituto Superior del Profesorado N° 2 celebró un nuevo aniversario del inicio de sus clases, al cumplirse 62 años de aquella apertura de 1964 que marcó el comienzo de una historia educativa profundamente ligada a Rafaela y la región. Así lo expresó su directora, Laura Culzoni, quien valoró el crecimiento sostenido de la institución y el lugar que hoy ocupa dentro de la formación superior.

“Fue nuestro cumpleaños número 62. Una larga trayectoria en la ciudad desde aquel 1964, en la que el instituto fue creciendo a lo largo de estas seis décadas en cantidad de carreras, tanto de formación docente como de tecnicaturas”, señaló.

Un edificio propio que cambió la vida institucional

Culzoni destacó además la importancia que tuvo para la vida del instituto contar, desde hace más de una década, con una sede propia, luego de muchos años compartiendo espacios que ya no respondían a las necesidades de la institución.

“Ya hace trece años que estamos en nuestro propio edificio. Fueron muchos años de compartir un espacio que ya estaba desgastado, y el instituto logró tener su edificio gracias a gestiones y a aportes privados que le permitieron tener su propia casa”, explicó.

Según indicó, esa posibilidad significó una mejora sustancial en la organización académica y en el funcionamiento cotidiano. “Eso nos permitió organizarnos de una mejor manera, porque las carreras funcionan algunas en el turno mañana, otras en el turno tarde y otras en el turno noche”, sostuvo.

Propuestas variadas para estudiantes que trabajan

La directora remarcó que hoy el instituto ofrece distintas alternativas horarias, algo que resulta clave en un contexto donde cada vez más estudiantes deben combinar estudio y trabajo. “Hay variedad de propuestas para quien le interese estudiar y también de acuerdo con su situación laboral”, afirmó.

Y agregó: “Cada vez más los estudiantes necesitan salir a trabajar y, al mismo tiempo, buscan profesionalizarse con una carrera de formación superior”.

En relación con las carreras de formación docente, Culzoni sostuvo que siguen representando una posibilidad concreta de inserción laboral, especialmente por la demanda existente en el sistema educativo. “Sabemos que las escuelas de los niveles obligatorios necesitan cubrir suplencias, y muchos directores expresan que agotan los ofrecimientos del escalafón”, explicó.

En ese marco, consideró que la formación docente conserva una fuerte salida laboral. “Formarse para ser docente siempre es una salida laboral asegurada”, afirmó.

Tecnicaturas ligadas al perfil productivo de Rafaela

La directora también puso el foco en el desarrollo de las tecnicaturas, especialmente aquellas que tienen una relación directa con el entramado industrial y empresarial de la ciudad y la región.

“Nuestras tecnicaturas, tres de ellas, que son las que tenemos hace muchos años, están muy ligadas a todo el desarrollo industrial y empresarial”, señaló. En ese sentido, destacó el perfil productivo de Rafaela como un factor que fortalece la inserción de los egresados. “Sabemos que nuestra ciudad es un polo productivo muy importante, no solamente la ciudad, sino también la zona”, indicó.

La directora aseguró que en muchos casos los estudiantes de tecnicaturas logran vincularse rápidamente con el mercado laboral, incluso antes de terminar la carrera.

“Nuestros egresados, e incluso estudiantes que ya están en tercer año de las tecnicaturas, logran con una pasantía sostener ese trabajo que después se convierte en trabajo formal”, explicó.

Si bien aclaró que hoy el mercado laboral cambió y ya no existe la lógica del empleo permanente de otras épocas, destacó igualmente la rapidez con la que muchos jóvenes logran insertarse. “No te digo definitivo, porque hoy la realidad es que ya no existe más el trabajo para toda la vida, pero eso responde a una lógica del contexto actual”, señaló.

Aun así, remarcó el valor de estas propuestas cortas y específicas. “Los chicos de las tecnicaturas salen también con un trabajo a partir de esta formación, que es una formación breve de tres años”, expresó.

Más vínculo con empresas y cámaras de la ciudad

Finalmente, la directora subrayó que el instituto viene profundizando en los últimos años su articulación con el sector productivo local, con el objetivo de fortalecer la formación de los estudiantes y dar visibilidad a la oferta académica. “Cada año tratamos de conectarnos un poco más con el Centro Comercial e Industrial y con las cámaras de la ciudad para hacer proyectos en conjunto”, contó.

Entre esas experiencias, mencionó una iniciativa que ya se volvió habitual. “Venimos haciendo desde hace algunos años las jornadas de logística, y eso nos permite conectar a nuestros estudiantes con el mundo empresarial”, explicó.

Y cerró con una idea central sobre la identidad actual del instituto: “También permite que el mundo empresarial conozca que el instituto, a pesar de que se llama del profesorado, tiene una interesante propuesta de tecnicaturas”.

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